Gato Xadrez

 Objetivo: Estimular a oralidade, a criatividade e despertar o interesse por poesias.

                   Desenvolver a coordenação motora fina utilizando o barbante.

Xadrez

É branca a gata gatinha

É branca como farinha.

É preto o gato gatão

É preto como o carvão.

E os filhos, gatos gatinhos,

São todos aos quadradinhos.

Os quadradinhos branquinhos

Fazem lembrar mãe gatinha

Que é branca como a farinha.

Os quadradinhos pretinhos

Fazem lembrar pai gatão

Que é preto como carvão

Se é branca a gata gatinha

E é preto o gato gatão,

Como é que são os gatinhos?

Os gatinhos eles são,

São todos aos quadradinhos.

Sidonio Muralha, (Lisboa, 1920 – Curitiba, 1982)  

   

Gato Amarelo

  

     Na sala de informática os alunos puderam observar a obra de arte Gato Amarelo de Aldemir Martins e realizar a releitura usando o paint.

    Os alunos puderam observar a pintura no data Show e como ainda não haviam tido contato com o data show, foi uma surpresa para eles. Alguns não resistiram a dar uma paradinha na frente para ver a sua sombra . Durante as observações eles ficaram atentos observando a todos os detalhes.

     Falou-se um pouquinho do artista, que ele sempre gostou de desenhar e pintar figuras que são lembranças suas da infância, sua terra, sua gente. Os alunos foram levados a reparar em cada detalhe da obra e foram instigados a dizerem o que estavam vendo na imagem, o que mais chamou a atenção, se já tinham visto um gato amarelo, onde imaginavam que o gato amarelo se encontrava e foram várias as respostas.

     Eles observaram que o gato estava um pouco gordinho e fizeram a comparação da obra com o gato amarelo da história do Gato Xadrez  “ Era uma vez um gato amarelo que esqueceu de comer e ficou magrelo” . Depois de atentos observarem todos os detalhes e darem sua opinião. Explicou-se o que iriam fazer. Usando o paint, a professora Cleia da sala de informática explicou detalhadamente cada ferramenta do paint para que os alunos pudessem realizar a atividade de releitura.  Em seguida foi explicado que eles iriam fazer a releitura no computador. Foi colocado o passo a passo de como cada um deveria proceder.

     Levaram algum tempo para começarem a realizar a atividade, pois a turma ainda não havia trabalhado com o recurso paint, observando a cada ferramenta a ser usada no momento da releitura. Mas deu tudo certo, se saíram muito bem.